教室照明要如何设计？

教室照明设计最需要注意的问题就是眩光问题。为了避免反射眩光，我们在教室内通常采用以下措施：

　　1、选择具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具，一般具有较大的遮光角，光输出扩散性好，布灯间距大，照度均匀，能有效的限制眩光和光幕反射。

　　2、采用低亮度、漫射或半镜面光罩(格片或格栅)类灯具。

　　3、教室内表面应采用浅色装修，宜用无光泽材料，以减少反射的影响。

​1）教室课桌一般是面向黑板成规律性排列，宜采用顶棚均匀布灯的照明方式。宜为2.5-2.9m，距课桌宜为1.7-2.1m。2）光学实验室桌上，生物实验室的显微镜实验桌上，以及设有简易天象仪的地理教室的实验台上或需要仔细观察、记录的地方。宜设局部照明。3）教室照明的控制开关宜在平行外窗方向顺序设置(黑板照明开关应单独装设)。有投影屏幕时，在接近投影屏幕处的照明开关应能独设置，在上课时宜能关掉部分走廊照明灯具。4）多媒体教室的照明，要满足垂直照度的要求，在接近屏幕处的一般照明应能独立关闭，以便能看清屏幕内容满足正常的视觉要求。
5）灯具安装高度对照明效果有一定的影响，当灯具高度增加，照度下降时，安装高度降低，眩光增加，均匀度下降，教室灯具距地面安装高度6）阶梯教室（合班教室或报告厅)中灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如带格栅或带漫反射板(罩)型的灯具，保护角较大的开启式灯具。7）绘画、工艺美术等教室照明，一般朝北的天窗自然采光是最好的照明。因此，绘画、工艺美术等教室为更逼真地显示物件，应选用高显色性的光源，采用间接照明，将物体的阴影.真实地表现出来。8）在有电视教学的报告厅、大教室等场所，宜设置供记录笔记用的照明和电视教学时使用的一般照明，一般照明宜采用调光方式。
9）教室黑板前应设置专用黑板灯，其垂直照度的平均值大于或等于200lx，黑板面上的照度均匀度大于或低于0.7。宜采用有非对称光强分布特性的专用黑板灯。灯具在学生坐位侧保护角宜大于40度，不应产生直接眩光。10）书库照明宜采用窄配光或其他配光适当的灯具，灯具与图书等易燃物体的距离应大于0.5rn。书库照明用的电源配电箱应有电源指示灯并设于书库之外，书库通道照明应独立设置开关(在通道两端设置可两地控制的开关)。11）演播室的演播区，椎荐垂直照度〔文艺演播）宜在1000-1500lx。演播照明的用电量，初步设计时按0.6一0.8km/m估算。当演播室的高度低于7m时宜采用轨道式布灯，高于7m时可采用固定的布灯方式。演播室的
面积超过200rn`时应设有应急照明。12）照明灯具布置原则。采用在长轴垂直于黑板的通道上方布置，其照明效果最好。如果灯具横向配光良好，能有效控制眩光，灯具保护角较大，灯具表面亮度与顶棚表面差别不大，灯具布置也可与黑板平行。
13）阅览室的照明。当有吊顶时宜用暗敷的荧光灯具，其一般照明宜沿外窗平行方向控制或分路控制。阅览室内的插座设置宜按照等于或多于阅览室坐位数量的15%设置。14）计算机教室照明。应避免视觉在显示屏上受到灯具、窗等高亮度光源的影响，宜选用具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具。15）普通教室以及阶梯教室(合班阶梯教室)的前后墙上应各设置一组或多组电源安全插座。16）图书馆内的公共照明与工作（办公）区照明应分开配电和控制。

教室的照明设计要考虑到两方面，一方面是灯光要尽量的柔和，降低书本对于灯光的反射度，另外也要注意到黑板的反光性，要知道学生是分散在黑板的四周，也容易受到照明的影响；另一方面是灯具的安放位置，也要照顾到坐在周边的同学，这样有助于学生缓解学生的视觉压力。

关于学校教室照明，【孙氏照明设计】认为下面两个点，楼主可以看看：

其一、国家在教室照明设计方面有什么规定。

像其他行业一样，建筑行业也有很多的国家标准，其中，2004年，建设部颁布了新的《建筑照明设计标准 GB50034-2004》，新标准对教室照明设计作出了以下规定：

1、课桌照度300lx；黑板照度500lx；

2、照度均匀度（zui小照度/平均照度）0.7；

3、统一眩光值UGR不得高于19；

4、直接型灯具的遮光角不应小于15°（光源平均亮度为20-50kcd/m时）；

5、功率密度值：现行值11W/m，目标值9W/m；

6、宜采用细管径直管形荧光灯；

7、光源的相关色温3300～5300K。

国家制定教室照明设计的相关标准，为的是让我们的孩子能有一个更加健康的教育环境。部分学校为了节约成本，用简单的几根灯管草草了事之举，着实是对学生和家长极大的不负责任！

其三、那么，学校教室照明设计具体要怎么做才合理

1、教室照明灯具的控制要求应按所控灯列与侧窗平行，这样在白天阳光充足的情况下，开启距离窗户比较远的一侧灯具即可，既能保持教室内整体照明亮度的均匀，又能达到节约用电的目的。

2、由于现代多媒体教学设备的不断普及，许多教室都安装了正投式投影仪，它取代了过去笨重、占地方的背投式电视，这就对前排灯具的控制方式提出了新的要求。在设计灯具的控制方式上，应考虑以下问题：

向左转|向右转


a、投影屏幕一般会占据黑板一半的面积，当投影仪正常工作时，为了获取足够的屏幕亮度，就需要关闭前排靠近屏幕的荧光灯。

b、若灯具的控制方式仍然按照所控灯列与侧窗平行，则屏幕附近的列向灯都要被关闭，这会直接降低中后排课桌面的照度，严重影响学生的听课效率。因此，将前排荧光灯各自分开控制是解决上述问题的一个方法。

c、同理，黑板灯的控制也要分开，这样做的目的是在保证屏幕亮度的同时，教师仍可在另一侧黑板进行教学。

3、要合理设置灯具的高度。由于投影仪采用的是吊杆式安装，如果灯具和投影仪支架的位置设置不合理，灯架就会遮挡荧幕，形成阴影，所以在设计阶段，就要仔细考虑好两者之间的位置关系，以免给后续工程带来不必要的麻烦。

总之，一个照度低、有眩光、有频闪、有灯光晃动、光色不好的视环境，怎能不引起视疲劳，怎能不危害视力健康呢！孙氏照明编辑呼吁广大教学行业的从业者关注教室的照明设计，呼吁校园的承建方更加合理科学的设计教室的照明环境。

教室灯具的选择和设置往往关系到学生的视力健康问题，因此，学校和家长都需要格外注意。当然，教室灯具的布置者，比如施工单位，也要按照国家标准的相关规定设计。

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